宋瓷很无所谓：“没什么，我也顺道再巩固一遍基础而已。”

林夏不禁笑了起来，发自内心对她说：

“谢谢。”

在这个所有人都只知道埋头苦读，连老师都不想对她多费心的班级里，有人愿意抽出时间帮助她，给她讲题，她真的很感激。

宋瓷是个很特别的女生，要相处久了才能发现。

她身材瘦削，戴着无框眼镜，看上去斯文又清冷。在这之前她们虽然同班，但是没说过话，不过林夏暗地里一直很喜欢她的名字。

两个人也是同桌了好几天以后才开始熟悉的，相熟契机是，宋瓷偶然问林夏，为什么她的口音听起来有点奇怪。

林夏一下子就想起何川了，因为他问过她同样的问题。迄今为止，竟然也只有这两个人注意到了她口音的变化，连林学东和赵倩怡都没有，多奇怪。

宋瓷和何川一样很聪明，不用灰头土脸的拼命学习，成绩依旧很好，每次都游刃有余的稳定在班上前十，不像其他被驯化到麻木的学生一样，她身上还残留着无声的叛逆，保有生而为人最基本的喜怒哀乐与好奇。

她也爱看课外书，但不是言情小说，而是名著，传记，诗集，她的字很工整，每每文科试卷都被当成样本全班传阅，她的作文写得特别好，经常被作为范文典型复印给全学年观摩。因为和语文老师观念不和，一整个学期语文课一句不听，自顾自翻新华字典，最后期末考试语文仍然高分；被吕虹耳提面命打鸡血，督促她收心更进一步提高成绩，她直接反驳说，自己不适合高压教育，让她以后不用再紧盯着自己。高三如此分秒必争的压迫下，她仍然在学习的间隙在笔记本上创作着属于自己的诗，她说这是她唯一喘息的方式。

林夏越了解宋瓷，越羡慕她，羡慕她的我行我素，羡慕她的博学多才，羡慕她聪明的大脑。原来优等生也有这样的人，原来高中也可以活成这样。

然而那注定是林夏羡慕不来的东西了，她自认并不蠢笨，但对于学习一事，却实在不是很灵光，她的天赋不在这里，可想要实现目标，这偏偏是必经之路。

只是常规上课肯定不行，各科都要单独补。

其实林夏在刚回来的时候，林学东就去找过吕虹了，想让她给林夏补数学，但是却被拒绝了，吕虹不冷不热的说，她从来不给学生私下补课。于是林学东又找了校内另一名比较资深的数学老师，那位老师是教上一届文科点班的，能力也很强。之后语文英语文综的老师也陆续找好，林夏超强度的补课生活就这么开始了。

每天她上午去学校上课，中午去找英语老师单独补习，下午去补课老师家里补文综，晚上补数学，回到家里再做两整套模拟卷，学校一套，补课班一套。

这样的学习安排比之前画室魔鬼课强度大吗？也许不相上下吧，但对于林夏来说，学文化课对她身心的折磨要比画画高上千百倍。背不完的书，做不完的卷，错不完的题，不会，很着急，越着急越不会，越不会越错，错过了还会再错，太绝望太无力了！

在某个夜深人静的晚上，林学东早就睡下了，林夏还在自己房间的书桌前，对照着错题背政治，不知道为什么，她的情绪到达了临界点，突然就崩溃了，眼泪噼里啪啦不受控制的往下掉。

她哭得几乎喘不过来气，颤抖着拿出手机给何川发信息，一开始输入了很多字，却又都删掉了，最后只发了一条：

【你睡了吗？我想和你说说话。】

对方回复：

【稍等。】

林夏紧紧握着手机，一边压抑着哭声，一边等待着。

几分钟后，手机振动，熟悉的名字在屏幕上不停闪烁。

林夏深呼吸几下，按下按键，把电话放在耳边：

“喂？”

“夏夏？”

“何川，我觉得，我可能，要复读了......”

本来，不想对他哭的，可一听到他的声音，委屈与难过潮水般涌了上来，话没说完，林夏又开始掉眼泪了。

一只手机，隔着东北与香港，千里万里，她在这端哭，他在那端听，没有任何催促与不耐。

他当然知道她回到了望春，也知道她在刻苦学习，虽然没有出口，可她的心情，他全都懂。因为这也是他走过的路，这也是他尝过的苦，可是当年他撑不住的时候，没人能来帮他分担，所以现在，他会陪她一起走。